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乏味的队列训练不能加深高中生对军队和国防的认识,甚至还会适得其反。
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不论是联合作战指挥人才、联合参谋人才的培养,还是任务规划、指挥控制、电子对抗、气象海洋等联合作战保障人才的培养;无论是传统专业人才的培养,还是新型作战力量人才培养,都呼唤刚刚毕业的青年高中生步入军事院校。
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对于这一现象,学生们给出了无奈的答案“军校分数线都较高,我的成绩只能是‘望洋兴叹’。
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深入贯彻习主席关于军队院校改革的战略意图,坚持以党在新形势下的强军目标为引领,创新发展理念,优化资源配置,完善制度机制,整合培养职能相近专业院校,捋顺管理关系和教学机制。
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新中国成立后,以刘伯承元帅办军事学院、陈赓大将办哈军工等为标志,创建了一批军事院校。
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深入贯彻习主席关于军队院校改革的战略意图,坚持以党在新形势下的强军目标为引领,创新发展理念,优化资源配置,完善制度机制,整合培养职能相近专业院校,捋顺管理关系和教学机制。
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